lunes, 15 de enero de 2018

APRENDIENDO INTELIGENCIA EMOCIONAL

NOS ADENTRAMOS EN EL APASIONANTE MUNDO DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL





NOS HABÍAMOS PREGUNTADO EN UN PRIMER MOMENTO:
¿SON LO MISMO LAS EMOCIONES QUE LOS SENTIMIETOS? 
¿CUÁNTAS EMOCIONES HAY?

AQUÍ VEMOS UNA PERSONIFICACIÓN DEL ASCO Y LA IRA, EN LA PELÍCULA DE PIXAR "DEL REVÉS":


AQUÍ UN RESUMEN DE LAS EMOCIONES QUE PROTAGONIZAN LA PELI:


COMPETENCIAS A MODO DE DISTINCIONES:
EMOCIÓN Vs SENTIMIENTO

ABUNDANCIA Vs ESCASEZ 



sábado, 4 de noviembre de 2017

EMPEZAMOS A PRACTICAR PARA MEJORAR NUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO

DE ENTRE LAS COSAS QUE QUERÉIS MEJORAR, HAN SALIDO MUY VOTADAS:
- EL ESQUEMA
- EL RESUMEN
- LA ORTOGRAFÍA  (AUNQUE NO ES UNA TÉCNICA DE ESTUDIO EN SÍ, ES MUY IMPORTANTE EN TODAS LAS ASIGNATURAS Y ESTÁ RELACIONADA CON VUESTROS RESULTADOS ACADÉMICOS). ¡ASÍ QUE LA MEJORAREMOS! 

1º ESO A: Entráis en parejas en alguna de las páginas siguientes y vais practicando, leyendo, tomando apuntes sobre consejos útiles... 
Tarea: Escribirme un correo a la dirección que ya sabéis mía, para contarme qué habéis estado haciendo en la hora de esta semana. ¿Cómo la habéis aprovechado? 

JUEGOS PARA MEJORAR ORTOGRAFÍA: PINCHANDO AQUÍ 
ELEMENTAL, QUERIDO WATSON: PINCHANDO AQUÍ 
ORTOGRAFÍATE: PINCHANDO AQUÍ 
ORTOGRAFÍA DEL QUIJOTE DE LA MANCHA: PINCHANDO AQUÍ
ORIENTACIÓN ANDÚJAR: PINCHANDO AQUÍ
TEORÍA Y PRÁCTICA DEL RESUMEN: PINCHANDO AQUÍ

1º ESO B: Podéis hacer lo mismo que está indicado para 1º A, pero la diferencia es que vais más avanzados/as. Por eso, Andrés será quien guíe, a partir del último enlace, la actividad sobre cómo hacer un resumen de manera fácil y eficaz. El ejemplo que viene es sobre una gamuza (animal), pero lo vamos a aplicar a algún resumen que os venga bien hacer de alguna asignatura, por ejemplo de Prehistoria, jeje. (Podéis elegir). Parece que la técnica te lleva a hacer un esquema, pero en el fondo es una buena técnica para hacer tu resumen, y de paso estamos haciendo un esquema también. 

jueves, 5 de octubre de 2017

NUESTRA HORA SEMANAL SERÁ...

HEMOS DEDICADO LOS PRIMEROS DÍAS DEL CURSO A CONOCERNOS, SABER NUESTROS NOMBRES Y PONERNOS TOD@S CARITAS...
LA HORA DE APOYO LA DEDICAREMOS EN ESTA PRIMERA EVALUACIÓN A MEJORAR VUESTRAS TÉCNICAS DE ESTUDIO.
























PARA ELLO ES BUENO EMPEZAR CON UN BREVE CUESTIONARIO:
- ¿CUÁLES SON TUS ASIGNATURAS FAVORITAS?
- ¿TIENES ALGUNA ASIGNATURA MENOS FAVORITA? ¿CUÁL? 
- ¿TE PREPARAS CON LAS MISMAS GANAS TODAS LAS ASIGNATURAS?
- ¿TIENES UN ESPACIO EN CASA DÓNDE HACER TUS TAREAS Y ESTUDIAR? 
- ¿CÓMO ES ESE ESPACIO? MESA, LUGAR POR EL QUE ENTRA LA LUZ, SILLA...
- ¿HACES TAREAS O ESTUDIAS CON MÚSICA? ¿QUÉ TIPO DE MÚSICA? 
- ¿TIENES MÓVIL O ALGÚN OTRO DISPOSITIVO CERCA Y ENCENDIDO CUANDO HACES TAREAS O ESTUDIAS? 

** TAMBIÉN ES ÚTIL HACER UN HORARIO DE LAS TARDES (DE 15 H HASTA LA HORA DE DORMIR) Y DE LOS FINES DE SEMANA (UN FIN DE SEMANA TÍPICO O NORMAL EN TU VIDA), PARA SABER CON QUÉ TIEMPO REAL DISPONEMOS PARA TAREAS Y ESTUDIO. 
(El horario lo enviaréis para el próximo día a mi dirección de correo electrónico).



PIENSA UN MOMENTO...
¿EN QUÉ ESCALÓN SUELES ESTAR?
¿EN TODAS LAS ASIGNATURAS EMPIEZAS LA CLASE EN EL MISMO ESCALÓN?


CONCLUSIONES SOBRE EL CUESTIONARIO:
- LAS ASIGNATURAS QUE MENOS ME GUSTAN TAMBIÉN DEBO TRABAJARLAS, Y DEDICARLES TIEMPO. 
- ES POSITIVO HACER TAREAS Y ESTUDIAR EN UN LUGAR CON LUZ NATURAL O ARTIFICIAL (QUE VENGA DESDE LA DERECHA SI SOMOS ZURDOS/AS, QUE VENGA DESDE LA IZQUIERDA SI SOMOS DIESTROS/AS). 
- ES MEJOR PARA NUESTRA ESPALDA Y CUELLO ESCRIBIR EN MESA Y SILLA QUE EN CAMA O SOFÁ. 
- LA MÚSICA PUEDE AYUDARME EN ALGUNOS MOMENTOS DE TAREAS Y/O ESTUDIO. 
- ES BUENO QUE LA MÚSICA ME RELAJE Y CONCENTRE, EN VEZ DE PONERME NERVIOSO/A. 
- ESTÁ DEMOSTRADO QUE LOS MÓVILES CERCA EMPEORAN LA CALIDAD DEL TRABAJO HECHO, DISTRAEN Y HACEN QUE ACABEMOS MÁS TARDE. 

CONCLUSIONES SOBRE EL HORARIO SEMANAL: 
- LAS HORAS DE SUEÑO PUEDEN SER LA CLAVE PARA CONSEGUIR MEJORES RESULTADOS. SEGÚN LA OMS (Organización Mundial de la Salud), es aconsejable dormir de 9 a 11 horas entre los 6 y los 13 años. Vamos a ver una explicación en este artículo. 
- VAMOS A RECALCULAR EN VUESTROS HORARIOS, PARA VER SI PODÉIS APROVECHAR MEJOR ALGUNA HORA O CAMBIAR ALGUNAS COSTUMBRES QUE NO OS SIRVEN PARA RENDIR BIEN EN TAREAS Y/O ESTUDIOS. 
- ES BUENO DESAYUNAR EN CASA, PARA NO ESTAR CANSAD@S O DORMID@S HASTA EL RECREO. (Y A LAS 11 H VOLVEMOS A DARLE ENERGÍA A NUESTRO CUERPO CON EL SEGUNDO DESAYUNO DEL RECREO). 
- HABÉIS SIDO CONSCIENTES DE SI PASÁIS MUCHO TIEMPO EN LA CALLE, DE SI PASÁIS DEMASIADO TIEMPO CON APARATOS ELECTRÓNICOS (VÍDEO-JUEGOS, TABLETS, MÓVILES...). TODO ESO NO AYUDARÁ A TENER BUENOS RESULTADOS EN 1º DE ESO.